Экосистема роста: МЭШ становится мостом между школой и профессией

Во время недавней рабочей поездки в Набережные Челны мэр Москвы Сергей Собянин посетил полилингвальную гимназию №59 и встретился с учителями, детьми и их родителями. Они обсудили результаты внедрения системы «Московской электронной школы» (МЭШ) в республике. Татарстан начал использовать сервисы МЭШ одним из первых, они работают во всех школах региона, а с сентября к ним присоединятся 104 колледжа (75% всех учреждений СПО Татарстана). МЭШ запущена в шести регионах России. Скоро столичными сервисами начнут пользоваться ещё 2,3 тыс. школ и свыше 2,2 млн человек из пяти субъектов. Общее число пользователей превысит 10,2 млн человек.

Арман Костанян:

– На мой взгляд, создание единой цифровой образовательной платформы — однозначно правильное направление. МЭШ стала важной частью образовательной экосистемы Татарстана: педагоги получают удобные инструменты для планирования и работы, у учеников появляется единая среда для обучения и доступа к образовательным ресурсам.

При этом есть направления для развития. В первую очередь я бы выделил глубокую аналитику. Сегодня важно не просто собирать данные об успеваемости, посещаемости и результатах, а уметь видеть динамику каждого ученика, выявлять проблемы и на основании этих данных принимать решения.

Хорошо, что разработчики прислушиваются к предложениям педагогов и постепенно дорабатывают систему. Уверен, что со временем мы получим еще более сильный инструмент.

А в перспективе было бы здорово, чтобы такая цифровая среда сопровождала человека от школы до университета. Это позволит видеть образовательную траекторию ученика, а затем студента на протяжении многих лет. Ведь данные сами по себе не являются конечной целью — их главная ценность в том, чтобы превращать их в аналитику, а аналитику — в решения для развития конкретного ребенка и образовательной системы в целом.