Архитектура кадрового суверенитета: как реформа высшего образования будет способствовать достижению технологического лидерства

До 2030 года российские вузы перейдут на новую модель высшего образования. По отдельным группам специальностей, активный переход планируется начиная с 2027 года. Об этом рассказал президенту министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Он отметил, что изменения должны быть понятны работодателям и поступающим. Поскольку реформа стартовала в 2023 году, первые выпуски по новым программам уже начинаются, что позволит оценить их эффективность. Напомним, что проект реформы высшего образования стартовал как пилотный и первоначально реализовывался в 6 вузах. В нынешнем году к нему присоединились еще 11 университетов из разных регионов страны.

Плавный переход

В ходе состоявшегося накануне совещания президента Владимира Путина с членами правительства министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков рассказал главе государства о переходе на новую модель высшего образования. Он сообщил, что переход должен завершиться до 2030 года, а по отдельным укрупненным группам специальностей он планируется уже в 2027 году.

Владимир Путин спросил министра, каким будет переходный период, не возникнет ли сбоев. Фальков пояснил, что будут соблюдены интересы абитуриентов, а изменения должны быть понятны работодателям и поступающим. Поскольку реформа фактически стартовала в 2023 году, первые выпуски по новым программам уже начинаются. Министр назвал неплохо проработанной ее правовую базу. Изменения в закон об образовании планируется представить новому составу Госдумы.

«Мы очень внимательно смотрели за реакцией тех студентов, которые поступили и учатся, родителей, работодателей, внимательно анализировали и смотрели обратную связь. И я бы сказал, что для нас этот год уже переломный. Мы теперь понимаем, что эта новая модель в ее основных элементах сложилась и принята и обществом, и профессиональным сообществом», — сообщил Валерий Фальков.

Напомним, что пилотный проект реализуется на основании указа президента России Владимира Путина от 1 сентября 2023 года, согласно которому «болонская система» заменяется трехуровневой моделью: базовое, специализированное и профессиональное образование. Под специализированным понимаются магистратура и ординатура, под профессиональным — аспирантура. Сроки освоения базового уровня составят от 4 до 6 лет, специализированного — от 1 до 3 лет. В 2023 году в проекте приняли участие 6 вузов, в 2026-м к ним присоединяются еще 11. Среди них – крупные региональные университеты: ДВФУ, УрФУ, ЮФУ и др. С этого года студенты пилотных вузов в рамках новой модели будут обучаться по 581 образовательной программе. Только на первый курс выделено дополнительно 42,5 тыс. бюджетных мест, многие программы доработаны, переработаны и открыты новые.

Доступность образования растет

Валерий Фальков отметил, что в стране сохраняется высокая доступность высшего образования. Для приема в нынешнем учебном году установлено 620 481 бюджетное место (больше, чем в прошлом году). При этом 73% бюджетных мест (более 454 тыс.) распределено среди региональных вузов. Почти 42,5% бюджетных мест выделено для подготовки инженеров, а также учителей, специалистов в области здравоохранения и сельского хозяйства. Для льготного приема участников СВО и их детей в рамках отдельный квоты в этом году установлено 53,5 тыс. мест, что на 1300 больше, чем в прошлом году.

Совершенствуется и целевой прием. В этом году на него установлено 83 140 мест. Самое большое количество выделено на подготовку кадров в области медицины, а также инженеров, учителей и специалистов для сельского хозяйства. По словам министра, впервые с этого года целевая квота полностью детализирована не только по вузам, уровням и формам обучения, но и привязана к конкретному работодателю. Третий год подряд отбор целевиков ведется через единую цифровую платформу «Работа в России». Это позволяет делать целевой приём максимально открытым и прозрачным, а доступ к нему максимально широким для абитуриентов и работодателей.

Подводя итог Валерий Фальков, отметил, что вузы готовы к приемной кампании, нацелены обеспечить самый широкий доступ выпускников школ, колледжей, вообще в целом граждан к получению высшего образования. Система сфокусирована на приоритетных задачах кадрового обеспечения нашей экономики и социальной сферы.

Назревшая трансформация

Доцент кафедры продюсирования и медиатехнологий, директор Учебно-производственного центра практической журналистики РГГУ Яна Каневская отмечает, что в отличие от многих реформ прошлых лет, нынешние изменения не были одномоментным административным решением, а прошли этапы апробации и экспертного обсуждения. Профессиональное сообщество осознает необходимость адаптации системы подготовки кадров к современным экономическим и технологическим вызовам. Экономика нуждается в специалистах, способных эффективно работать в условиях технологического суверенитета, импортозамещения и ускоренного внедрения инноваций.

По мнению эксперта, расширение пилотного проекта за счет ведущих региональных вузов является логичным и своевременным шагом. Это позволяет понять, насколько новая система подготовки кадров отвечает реальным потребностям конкретного региона и способствует его развитию. Расширение пилота создает дополнительные возможности для обмена лучшими практиками между университетами. Чем шире география проекта, тем объективнее будут результаты.

«Сегодня государственная политика направлена на создание сильных университетских центров по всей стране, что дает заметные результаты. Рост числа бюджетных мест в региональных вузах позволяет молодым людям получать качественное образование без необходимости переезда в столицу. Это особенно важно для сохранения человеческого капитала в регионах. Когда выпускники учатся рядом с будущими работодателями, вероятность их дальнейшего трудоустройства и закрепления в регионе возрастает. Дополнительным стимулом становится развитие инфраструктуры: строительство современных кампусов, научных лабораторий, общежитий», — прокомментировала Яна Каневская.

Эксперт по национальным проектам Наталия Латыпова считает, что процесс трансформации высшего образования обусловлен необходимостью подготовки профессионалов для экономики настоящего и будущего.

«Государство осознанно регулирует потоки ресурсов, направляя их на подготовку нужных для экономики специалистов, кадров будущего. Искусственный интеллект во всех сферах жизни, биотехнологии, техносфера, природоподобные технологии — все это не далекое будущее, а реалии уже сегодня или в 3–5-летней перспективе. Конкурентоспособность нашей страны будет зависеть в том числе и от наличия профессионалов в этих сферах. Строительство кампусов, IT-кубов, кванториумов, создание предуниверсариев и так далее — все это стимул к подготовке таких кадров и достижению технологического лидерства через развитие высшего образования», — отмечает Наталия Латыпова.