Экосистема знаний: возможности Московской электронной школы для столицы и регионов

Московская электронная школа (МЭШ) отметила 10-летие. Она начиналась как городской электронный дневник и журнал, а также библиотека учебных материалов. Спустя десятилетие МЭШ превратилась в крупнейшую цифровую образовательную платформу, прямых аналогов которой нет ни в одной стране мира. В нынешнем учебном году сервисы МЭШ охватили свыше 7 тыс. школ в 12 регионах, включая Москву, в которых обучается порядка 4,7 млн ребят, или 26% школьников России. С учетом родителей и педагогов общее число пользователей московской платформы превысило 10 млн человек.

Удобно для школьников и педагогов

Московская электронная школа (МЭШ) отметила 10-летие. Мэр Москвы Сергей Собянин в своем личном блоге напомнил, что в 2016 году она начиналась как городской электронный дневник и журнал, а также библиотека учебных материалов. Спустя десятилетие МЭШ превратилась в крупнейшую цифровую образовательную платформу, прямых аналогов которой нет ни в одной стране мира. В нынешнем учебном году сервисы МЭШ охватили свыше 7 тыс. школ в 12 регионах, включая Москву, в которых обучается порядка 4,7 млн ребят, или 26% школьников России. С учетом родителей и педагогов общее число пользователей московской платформы превысило 10 млн человек.

О востребованности системы говорит количество обращений к ней: в прошлом году электронный дневник МЭШ открывали 1,5 млрд раз. Для школьников МЭШ – это актуальное расписание занятий, оценки и домашние задания онлайн, электронная библиотека с более 1,8 млн учебных материалов. Кроме того, система фиксирует достижения школьника, формируя в портфолио многолетние достижения ребенка в учебе, спорте и творчестве.

Педагогов МЭШ избавляет от рутины, объединяя выставление оценок, выдачу заданий и общение с родителями в единой цифровой среде. Учителя используют готовые шаблоны планов уроков, могут выдавать задания в форме тестов с автоматической проверкой результатов и использовать коллекцию образовательных материалов в библиотеке МЭШ. Аналитические инструменты платформы помогают учителям отслеживать уровень освоения материала и своевременно ликвидировать пробелы в знаниях. А еще учителям теперь помогает чат-бот на основе ИИ, облегчающий составление конспектов и подбор материалов к урокам.

Для родителей МЭШ – главный источник знаний о школьных успехах детей. Кроме того, сервис помогает оформлять электронные справки буквально за минуты. Благодаря интеграции МЭШ со столичной цифровой платформой здравоохранения сведения о пропуске занятий по болезни автоматически передаются в электронный журнал.

Границы расширяются

Постепенно МЭШ превращается и в универсальный цифровой ключ, открывающий детям и родителям доступ ко многим сервисам современной городской жизни. Так, с помощью карты «Москвенок» (одноименный сервис является частью МЭШ) школьник может войти в школу, оплатить питание в столовой без использования наличных денег или бесплатно сходить в музей, а родители с помощью сервиса могут заказать горячее питание ребенку и управлять его покупками в буфете.

С 2024 г. работает сервис «Колледж МЭШ», которым пользуются 170 тыс. студентов и преподавателей городских колледжей. Проучившись 9 лет в цифровой среде, ребята продолжают пользоваться привычными сервисами и для получения профессионального образования. Напомним, что в нынешнем учебном году к МЭШ присоединились 104 колледжа Татарстана (75% всех учреждений СПО региона). Существует запрос на новую траекторию развития МЭШ, когда система не ограничивается школьным образованием, а сопровождает человека от школы до университета.

«Это позволит видеть образовательную траекторию ученика, а затем студента на протяжении многих лет. Ведь данные сами по себе не являются конечной целью — их главная ценность в том, чтобы превращать их в аналитику, а аналитику — в решения для развития конкретного ребенка и образовательной системы в целом», — считает член комиссии Общественной палаты Татарстана по вопросам образования, науки и просветительской деятельности Арман Костанян.

Сергей Собянин рассказал и о перспективах МЭШ. Он связывает их с развитием ИИ. Уже сегодня интеллектуальный сервис «Цифровой учитель» помогает ребятам улучшать знания по математике, физике, информатике и английскому языку, а запущенный весной ИИ-репетитор в электронном дневнике помогает лучше готовиться к ЕГЭ по информатике и математике базового и профильного уровней. В планах — научить «Цифрового учителя» помогать школьникам с русским языком и биологией, а потом – и с другими предметами. В электронном дневнике появятся новые соревновательные механики и награды, чтобы повысить интерес детей к учебе. В МЭШ будут развиваться сервисы, помогающие выбрать профессию.

Руководитель «Политической экспертной группы» Константин Калачев называет МЭШ огромным достижением столицы и страны в целом. Он считает важным распространение московского опыта на всю страну. Более того, это должно стать приоритетом для правительства России.

«Замечательно, что столица делится своими разработками с регионами. Москва — это образ будущего России, экспериментальная площадка, где обкатываются технологии и подходы, которые можно распространять на всю страну. Это драйвер развития России. Столица помогает стране двигаться вперед, поскольку московские практики и стандарты переносятся в регионы. Кто-то может сказать, что возможности столицы и других субъектов несопоставимы. Но есть вещи, такие как МФЦ, МЭШ и др., которые не требуют больших затрат, их может позволить себе каждый регион», — прокомментировал Константин Калачев.