Дело в доходах: почему признание роли учителя без пересмотра зарплатной политики останется неполным

Президент Владимир Путин подписал указ, закрепляющий особый статус профессии учителя и расширяющий социальные гарантии для педагогических работников. Он предусматривает профессиональное развитие учителей, наставничество для тех, кто впервые приступает к педагогической деятельности, бесплатную юридическую помощь по профессиональным вопросам, трудовым правам и др. Ранее с инициативой о необходимости расширения мер поддержки учителей выступила «Единая Россия». С ее поддержкой президент выступил на XXIII съезде партии.

Алина Жестовская:

– Действительно, учителя и врачи – пожалуй, самые важные люди в каждой стране. Учителя здесь даже на первом месте, поскольку это те люди, которые передают знания, формируют базу знаний и воспитывают наших детей, учитывая, что у родителей не хватает либо педагогических навыков, либо времени для этого. Учителя – это идеологическая, смысловая, интеллектуальная основа страны. Важнее их нет никого.

Наиболее эффективным положением президентского указа, которое положительно скажется на статусе профессии, на отношении к учителям, является возможность получения звания ветерана труда после 25 лет педагогического стажа. Ранее для этого требовались заметные заслуги, награды, недостаточно было просто хорошо работать. Статус ветерана труда дает право на разнообразные льготы, очень здорово, что учителя их получат.

Что касается бесплатного посещения музеев и доступа к образовательным ресурсам, то это, конечно, не покрывает низкие учительские зарплаты, которые идут параллельно с высокой нагрузкой. Сейчас педагогический труд – это служение, причем нередко на грани бедности. Необходимо решить главный вопрос и платить учителям как действительно самым важным людям в государстве.

Сегодня в педагогические колледжи и вузы нередко идут люди, которые в другие места не поступили. Конкурс там один из самых доступных, что связано с низкими доходами учителей. И это прямо влияет на качество педагогического состава. При повышении доходов, безусловно, отбор, качество и мотивация людей, которые посвятят себя школьной педагогике, неминуемо вырастут. Так что это все взаимосвязанные процессы: мало платим, получаем немотивированных, плохих учителей и, собственно, стагнацию государства.