База для сильной отрасли: строительные классы как элемент кадровой стратегии Ленинградской области
![В школах Ленинградской области появятся специализированные строительные классы для подготовки будущих специалистов отрасли. Соответствующую инициативу регионального комитета по строительству поддержал губернатор региона Александр Дрозденко. Он поручил строительному блоку подключить к этой работе застройщиков, промышленные предприятия, колледжи и вузы. По словам главы региона, у Ленинградской области сильная стройка, и кадровую смену для нее нужно растить заранее, рядом с реальными объектами, производствами и наставниками. Дмитрий Солонников: – С точки зрения заблаговременной подготовки специалистов для работы в тех или иных отраслях — это […]](https://regcomment.ru/wp-content/uploads/2016/02/ec8a07b28c4203c55f473f6f5b1f4714.jpg)
В школах Ленинградской области появятся специализированные строительные классы для подготовки будущих специалистов отрасли. Соответствующую инициативу регионального комитета по строительству поддержал губернатор региона Александр Дрозденко. Он поручил строительному блоку подключить к этой работе застройщиков, промышленные предприятия, колледжи и вузы. По словам главы региона, у Ленинградской области сильная стройка, и кадровую смену для нее нужно растить заранее, рядом с реальными объектами, производствами и наставниками.
Дмитрий Солонников:
– С точки зрения заблаговременной подготовки специалистов для работы в тех или иных отраслях — это очень интересно и важно. Есть педагогические классы, специализированные гуманитарные классы, а теперь будут формироваться отдельные строительные классы. Эти направления перспективны в будущем, важны на долгосрочную перспективу.
Сейчас идет дискуссия о том, когда учащиеся могут начинать специализироваться — в средних и старших классах или необходим более длительный период, чтобы они повзрослели и увидели больше возможностей для развития. Предполагается, что в связи с быстрым взрослением и способностью быстро получать актуальную информацию школьники уже в старших классах могут определиться со своей будущей профессией. Таким образом для них формируется понятная профессиональная траектория.
В Ленинградской области большую работу по профориентации школьников проводят сами предприятия региона. Они стараются познакомить ребят со своей деятельностью. Практически в каждом районе расположена крупная компания, которая активно взаимодействует со школьниками. Дальше стоит вопрос о том, чтобы эта траектория, этот путь становились привлекательными и интересными с точки зрения зарплаты, кадрового роста, будущей профессиональной специализации. Необходимо создавать понимание, что интересные перспективы ждут молодежь в родном регионе, а не только в столице или за рубежом.
