В Москве на­чи­на­ет­ся мас­штаб­ная ре­ор­га­ни­за­ция сред­не­го тех­ни­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния. Об этом со­об­щил мэр Сер­гей Со­бя­нин. В кол­ле­джах со­зда­дут еще 10 тыс. бюд­жет­ных мест для де­вя­ти­класс­ни­ков. Та­к­же пла­ни­ру­ет­ся из­ме­нить про­грам­му обу­че­ния и улуч­шить ма­те­ри­аль­ную базу об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний. Собеседники РК отмечают, что спрос на образование в колледжах в России увеличивается. Эксперты ожидают, что планомерная работа властей Москвы по развитию системы сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния позволит удовлетворить растущую потребность в квалифицированных рабочих кадрах на предприятиях столицы.

Обучение и практика

Мэр Москвы Сергей Собянин сообщил о запуске масштабной программы реорганизации среднетехнического образования. В городских колледжах будет создано более 10 тыс. дополнительных бюджетных мест.

«Так мы поддержим наших девятиклассников, которые хотят получить перспективную специальность и быстрее начать работать», – отметил Сергей Собянин в своем Telegram-канале.

В колледжах столицы меняется и подход к обучению будущих специалистов: образовательные программы разрабатываются при непосредственном участии работодателей и профессиональных ассоциаций, уже с первого курса студенты погружаются в профессиональную среду. Практические занятия составляют не менее 70% всего времени обучения и проходят под руководством опытных наставников.

Кроме того, в колледжах Москвы до конца 2024 года будет модернизировано более 230 существующих и создано около 90 мастерских и лабораторий.

Представители предприятий участвуют в разработке содержания и критериев оценки выпускного демонстрационного экзамена и входят в состав экзаменационной комиссии. Таким образом будущие работодатели могут сами оценить качество подготовки выпускников и предложить трудоустройство наиболее успешным студентам.

Кроме того, второй год в Москве реализуется уникальная практика – проведение квалификационного экзамена непосредственно на предприятиях в условиях реального производственного процесса. По итогам испытания студенты могут получить разряд и предложение о работе.

Новые учебные площадки практической подготовки открываются рядом с предприятиями. Например, в сентябре 2024 года откроется специализированная площадка на территории индустриального парка «Руднево». Молодые специалисты пройдут практику у своих будущих работодателей.

Как уточняет пресс-служба мэрии, в системе социального комплекса Москвы работают 53 колледжа, где обучаются свыше 100 тыс. студентов по 170 специальностям.

Востребованные кадры

Эксперты отмечают, что Москва планомерно развивает систему сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния. По мнению пре­зи­дента Все­рос­сий­ско­го фон­да об­ра­зо­ва­ния Сергея Комкова, регионам следует изучать опыт столицы в этом направлении.

«Чем быст­рее мы вос­ста­но­вим сред­нюю про­фес­си­о­наль­ную шко­лу, тем быст­рее за­кро­ем по­треб­ность в кад­рах в про­мыш­лен­но­сти и со­ци­аль­ной сфе­ре. И в то же вре­мя смо­жем дать воз­мож­ность вы­пуск­ни­кам ос­нов­ной шко­лы, а в бу­ду­щем вы­пуск­ни­кам про­фес­си­о­наль­ной шко­лы на­чать за­ра­ба­ты­вать сред­ства и стро­ить жиз­нен­ные пла­ны», – отмечает Комков.

Ди­рек­тор Ин­сти­ту­та раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки Ирина Абанкина подчеркивает, что уже несколь­ко лет и в Рос­сии в це­лом, и в Москве образование в кол­ле­джах поль­зу­ет­ся очень вы­со­ким спро­сом.

«Есть две про­грам­мы в кол­ле­джах: про­грам­ма под­го­тов­ки ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих и про­грам­ма под­го­тов­ки спе­ци­а­ли­стов сред­не­го зве­на. В це­лом по раз­ным ре­ги­о­нам Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции 10–12% по­сту­па­ю­щих идут на про­грам­мы ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих. В Москве это око­ло 25%. То есть сто­ли­ца уде­ля­ет очень се­рьез­ное вни­ма­ние под­го­тов­ке имен­но ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих, ко­то­рых сей­час очень не хва­та­ет в стране», – рассказала Абанкина.

Эксперт обратила внимание, что в колледжи сегодня поступают хорошо подготовленные выпускники девятых классов, а сред­ний балл на отдельные специальности – 4,5.

«Нель­зя ска­зать, как это было рань­ше, что те, кто не справ­ля­ет­ся в шко­ле, ухо­дят в кол­ле­джи. Нет, сей­час со­вер­шен­но ина­че. Кол­ле­джи ста­ли по­пу­ляр­ны, у них хо­ро­шее обо­ру­до­ва­ние, су­ще­ству­ют про­из­вод­ствен­ные на­став­ни­ки – ра­бот­ни­ки ре­аль­но­го сек­то­ра. Се­год­ня это очень вос­тре­бо­ван­ный в об­ра­зо­ва­нии сег­мент. Он поз­во­ля­ет ре­бя­там до­воль­но быст­ро в срав­не­нии с тра­ек­то­ри­ей «шко­ла – вуз» вый­ти на ры­нок тру­да. И по­сле это­го мно­гие та­к­же про­дол­жа­ют об­ра­зо­ва­ние, но че­рез ка­кое-то вре­мя. Они на­чи­на­ют ра­бо­тать, вы­би­ра­ют, по­ни­ма­ют, куда по­том идти», – заключила Абанкина.