Согласно исследованию RAEX об уровне образования в российских школах за 2025 год региональные школы демонстрируют рост качества образования, успешно конкурируя с учебными заведениями Москвы и Санкт-Петербурга. Челябинская область стала одним из тех субъектов, где эта новая тенденция ярко проявилась. Регион уверенно вошел в группу субъектов-лидеров. Успех Южного Урала свидетельствует о целенаправленной и эффективной политике региональных властей, сумевших создать условия для конкурентоспособности выпускников на федеральном уровне.

Челябинская область вошла в десятку регионов по количеству школ, представленных в рейтинге учебных заведений с наибольшей долей выпускников, поступивших в ведущие университеты страны. Всего в топ-300 высококонкурентных школ России вошли 10 учреждений региона. В их числе — признанные флагманы. Такие как Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинский областной многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей, Лицей № 97 г. Челябинска, а также Гимназия № 127 имени академика Е.Н. Аврорина из Снежинска, Лицей № 39 из Озерска и Школа № 56 с углубленным изучением математики из Магнитогорска. Важно отметить выраженную географическую дифференциацию: несмотря на доминирование челябинских школ, в рейтинге представлены не только учреждения региональной столицы, но и учреждения из закрытых административно-территориальных образований (Снежинск, Озерск) и промышленных центров (Магнитогорск), что свидетельствует о стремлении регионального правительства к равномерному повышению уровня образования на всей территории Южного Урала, а не только в административном центре.

Эта политика находит непосредственное отражение в инфраструктурных проектах последних лет. Губернатор Челябинской области Алексей Текслер лично курирует программу развития школьной сети, реализует дифференцированный подход к развитию территорий. В преддверии нового 2025 учебного года в регионе было открыто четыре новые современные школы: две в Челябинске, одна в Магнитогорске, одна в поселке Увельском. До конца года запланирован ввод в эксплуатацию еще двух объектов, а семь новых школ в современных микрорайонах находятся в стадии активного строительства. Это не только решает проблему ветхого фонда и переуплотненности, но и создает равные условия для получения качественного образования детьми как в крупных городах, так и в отдаленных районах и сельской местности.

Отличительной и стратегически важной особенностью образовательной системы Челябинской области является ее ярко выраженный технологический и инженерный уклон, что напрямую коррелирует с промышленным профилем региона. Укрепление позиций Физико-математического лицея № 31 г. Челябинска, занявшего третье место в общероссийском «техническом рейтинге» сразу после Физтех-лицея им. П.Л. Капицы и СУНЦ МГУ, позволило области закрепиться среди лидеров по подготовке будущих инженерно-технических кадров. Этот трек является осознанной специализацией, отвечающей на кадровые запросы градообразующих предприятий региона: металлургических, машиностроительных и оборонных гигантов.

Технологическая направленность станет ведущим трендом и в новом учебном году. Губернатор Алексей Текслер лично проинспектировал площадку инновационного образовательного центра «Ньютон», оснащенного классом для работы с беспилотниками, авиамоделирования и современной столярной мастерской. Знаковыми событиями стали также день рождения челябинского филиала «Школы 21» — школы цифровых технологий «Сбера», где впервые открыт трек для участников 11–14 лет, и запуск нового лицея «Созвездие». В «Созвездии» в тесном сотрудничестве с Южно-Уральским государственным университетом открыты 10 и 11 инженерные классы, что создает основу для непрерывной подготовки кадров — от школы через вуз к ведущим промышленным предприятиям. Это еще раз демонстрирует: образовательная политика Челябинской области выстроена как целостная система, нацеленная на укрепление человеческого капитала и обеспечение региональной экономики высококвалифицированными специалистами.