Минобрнауки предлагает запретить платный прием в вузы абитуриентов со средним баллом  ЕГЭ ниже 50 и ввести госрегулирование коммерческого приема по 40 специальностям. Речь идет не только о юристах и об экономистах, но и о специалистах в сфере ЖКХ, нефтегазовой промышленности, пожарной безопасности и так далее. Проект проходит общественное обсуждение.

Доктор экономических наук директор Центра региональной политики РАНХиГС Владимир Климанов:

– Изменить систему высшего образования саму по себе очень сложно. Очевидно, что сейчас вузы, помимо подготовки высококвалифицированных кадров, а также определенной социализации молодежи, решают ряд сопутствующих задач, прежде всего предоставляя отсрочку от срочной службы для молодых мужчин. Это также и определенный «билет» для переселения в столичные центры. Поэтому изменения требований к абитуриентам повлияют не только на сами вузы, но и на социальное поведение определенных категорий граждан. В то же время на рынок труда подобный искусственный запрос повлияет минимально, потому что он стал гораздо более адаптивным к динамичным изменениям.

Политконсультант, член Общественной палаты РФ, автор Telegram-канала «Смыслы и Стратегии» Станислав Корякин:

– Рынок труда сейчас характеризуется дефицитом работников, в том числе определенных  специальностей, а также затратами бизнеса на переобучение и кастомизацию этих работников под свои задачи. В этом смысле платное образование часто было способом получения диплома без знаний и компетенций, с одной стороны, и получения вузами образовательной ренты – с другой. Это  периодически вводило работодателей в заблуждение. Введение ограничений, на мой взгляд, может стать способом оздоровления репутации массового платного образования и перераспределения выпускников школ в сторону рабочих профессий.

Доцент кафедры налогов и налогового администрирования Финансового университета при правительстве РФ Алексей Шестемиров:

– На мой взгляд, это очень здравая и действительно качественная инициатива. Порой студент, заплативший деньги за обучение, считает себя клиентом, который всегда прав. Исходя из этого, на рынок труда выходят неподготовленные должным образом специалисты, которые создают конкуренцию. И работодатель получает не совсем качественного работника. При этом он уже не смотрит на диплом, понимая, что тот может быть получен совершенно без приложения усилий. Так что инициатива повысит и конкурентоспособность на рынке, и качество предлагаемых услуг, и уровень подготовки. Она заставит вузы более серьезно относиться к образовательному процессу.

Кандидат экономических наук доцент кафедры финансового рынка и финансовых институтов НГУЭУ Эдуард Коложвари:

– Как вузовский преподаватель, подтверждаю: ребята со средним баллом ЕГЭ ниже 50 – это очень слабенькие студенты. Им очень тяжело даются программы высшего образования, особенно на первых двух курсах, но затем происходит выравнивание – и такие ребята (по сути, махровые троечники) могут стать лидерами в своих профессиях. Качество вузовской подготовки, безусловно, нужно повышать, но нельзя делать недоступным высшее образование в нашем уже и не индустриальном, а даже постинформационном обществе. Кроме того, проблема сдачи ЕГЭ упирается в низкий уровень подготовки в школах и несовпадение школьных программ с требованиями ЕГЭ, из-за чего сдача экзаменов становится возможной только при занятиях с репетиторами. Оплачивать их могут не все семьи.  В общем, теперь в любом случае троечникам дорога только в колледжи и техникумы.