С мар­та из-за эпи­де­мии ко­ро­на­ви­ру­са уча­щи­е­ся рос­сий­ских школ и ву­зов пе­ре­шли на ди­стан­ци­он­ный фор­мат обу­че­ния. Шко­лам раз­ре­ши­ли до­сроч­но за­вер­шить учеб­ный год, а на­ча­ло про­ве­де­ния ЕГЭ пе­ре­нес­ли на 29 июня. Сда­вать эк­за­мен бу­дут толь­ко те, кто со­би­ра­ет­ся по­сту­пать в уни­вер­си­те­ты. Та­к­же от­ме­не­ны вы­пуск­ные эк­за­ме­ны в де­вя­том клас­се.

ЕГЭ в этом году во­об­ще не нуж­но было про­во­дить. Мы вы­хо­ди­ли с пред­ло­же­ни­ем от­ме­нить еди­ный гос­эк­за­мен, но его все-таки ре­ши­ли про­ве­сти. Од­на­ко я ду­маю, что это пер­вый шаг к тому, что ЕГЭ от­ме­нят в бли­жай­шие год-два.

Не могу пред­ста­вить, ка­ким об­ра­зом ру­ко­вод­ство Ми­ни­стер­ства про­све­ще­ния бу­дет ор­га­ни­зо­вы­вать ЕГЭ, в умах у всех пол­ная су­мя­ти­ца. Эк­за­мен пе­ре­не­сен на 29 июня, при этом пре­зи­дент Рос­сии Вла­ди­мир Пу­тин дал ука­за­ние ат­те­ста­ты о сред­нем об­ра­зо­ва­нии вы­дать всем неза­ви­си­мо от ЕГЭ. То есть фак­ти­че­ски это уже не еди­ный и не го­су­дар­ствен­ный эк­за­мен, а про­сто до­пол­ни­тель­ная фор­ма ат­те­ста­ции для тех, кто со­брал­ся по­сту­пать в выс­шие учеб­ные за­ве­де­ния. По­это­му счи­тать ЕГЭ ито­го­вым эк­за­ме­ном за курс сред­ней шко­лы боль­ше нель­зя, во вся­ком слу­чае в этом году. Кро­ме того, ос­нов­ная часть ве­ду­щих ву­зов стра­ны про­во­дит соб­ствен­ные всту­пи­тель­ные эк­за­ме­ны, на ко­то­рые они и бу­дут ори­ен­ти­ро­вать­ся при за­чис­ле­нии сту­ден­тов. То есть от чего мы ухо­ди­ли в свое вре­мя, к тому сей­час и вер­ну­лись. Все 20 лет экс­пе­ри­мен­та, вы­ма­ты­ва­ния нер­вов де­тям, ро­ди­те­лям и всей стране за­кон­чи­лись фак­ти­че­ски в этом году.

Что ка­са­ет­ся ди­стан­ци­он­но­го обу­че­ния, то для того, что­бы стра­на про­дол­жи­ла учить­ся в та­ком ре­жи­ме, нуж­но при­ло­жить мак­си­маль­ные уси­лия. Две тре­ти обу­ча­ю­щих­ся стра­ны на на­сто­я­щий мо­мент за­ни­ма­лись в непо­до­ба­ю­щем ре­жи­ме. Кому-то за­да­ния во­зи­ли ку­рье­ры, по­то­му что на боль­шей ча­сти тер­ри­то­рии не было ни­ка­ких ва­ри­ан­тов свя­зи, Ин­тер­не­та. Те­ле­ка­нал «Звез­да» по­ка­зал очень кра­соч­ный сю­жет из Перм­ско­го края, где дети вле­за­ли на выш­ку в по­пыт­ках пой­мать хотя бы сла­бый сиг­нал, что­бы пе­ре­дать вы­пол­нен­ное за­да­ние и пой­мать но­вое. И это хо­ро­шо, если выш­ка в на­се­лен­ном пунк­те есть, а где-то нет и это­го. По­это­му рав­нять­ся на то, что в Москве, Санкт-Пе­тер­бур­ге, Ека­те­рин­бур­ге и дру­гих круп­ных го­ро­дах есть хо­ро­ший Ин­тер­нет, нель­зя. Рас­счи­ты­вать, что при та­ком под­хо­де что-то дель­ное бу­дет про­дол­жать­ся, очень труд­но. Кро­ме того, у нас не раз­ра­бо­та­ны ме­то­ди­ки, учи­те­ля к та­ко­му фор­ма­ту не го­то­вы, что по­ка­зал опыт по­след­них ме­ся­цев. Их ни­кто это­му не обу­чал, и за лет­ний пе­ри­од пе­ре­под­го­то­вить всех не по­лу­чит­ся. По­это­му вряд ли но­вый учеб­ный год нач­нет­ся ди­стан­ци­он­но.

Са­мое глав­ное, о чем ска­зал и пре­зи­дент на со­ве­ща­нии, – мож­но и по­рой нуж­но ис­поль­зо­вать тех­ни­че­ские до­сти­же­ния, но пе­ре­хо­дить пол­но­стью на ди­стан­ци­он­ную фор­му обу­че­ния нель­зя. Надо по­ни­мать, что шко­ла, кол­лек­тив, лич­ность учи­те­ля – это то, что не смо­жет за­ме­нить ни­ка­кая ди­стан­ци­он­ная си­сте­ма, по­то­му что лич­ное об­ще­ние пе­да­го­га с уче­ни­ком име­ет огром­ное вос­пи­та­тель­ное зна­че­ние. Шко­ла, по­ми­мо того что обу­ча­ет и дает зна­ния, вы­пол­ня­ет ко­лос­саль­ную вос­пи­та­тель­ную функ­цию и функ­цию со­ци­а­ли­за­ции. Пе­ре­ход на пол­но­стью ди­стан­ци­он­ное обу­че­ние – это не про­сто ошиб­ка, а пре­ступ­ле­ние.