Гу­бер­на­тор Сверд­лов­ской об­ла­сти Ев­ге­ний Куй­ва­шев под­дер­жи­ва­ет идею воз­вра­ще­ния прак­ти­ки рас­пре­де­ле­ния вы­пуск­ни­ков ву­зов, обу­ча­ю­щих­ся на бюд­жет­ных спе­ци­аль­но­стях (учи­те­ля, вра­чи и др). Об этом 30 июля он за­явил в ходе встре­чи с жур­на­ли­ста­ми, пе­ре­да­ёт кор­ре­спон­дент ИА REGNUM.

В то же вре­мя гла­ва ре­ги­о­на от­ме­тил, что вы­пуск­ни­ки спе­ци­аль­но­стей, не свя­зан­ных с бюд­жет­ной сфе­рой, мо­гут на­хо­дить ра­бо­ту с по­мо­щью объ­еди­не­ний ра­бо­то­да­те­лей по са­мым раз­ным от­рас­лям. На­пом­ним, ра­нее с пред­ло­же­ни­ем вер­нуть рас­пре­де­ле­ние вы­пуск­ни­ков вы­сту­пи­ла Фе­де­ра­ция неза­ви­си­мых проф­со­ю­зов Рос­сии. По мне­нию ав­то­ров идеи, она поз­во­лит ре­шить про­бле­му тру­до­устрой­ства мо­ло­дых спе­ци­а­ли­стов.

Лю­бовь Ду­ха­ни­на:

— На мой взгляд, се­год­ня вер­нуть прак­ти­ку рас­пре­де­ле­ния вы­пук­ни­ков ву­зов вполне це­ле­со­об­раз­но. При этом, воз­мож­но, это нуж­но де­лать еще в мо­мент по­ступ­ле­ния че­ло­ве­ка в выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние. Это нуж­но для того, что­бы была по­нят­на его пер­спек­ти­ва на бли­жай­щие годы – он от­учил­ся на пре­по­да­ва­те­ля и он идет ра­бо­тать в шко­лу, на­при­мер. По­то­му что се­год­ня по­дав­ля­ю­щее чис­ло сту­ден­тов, за­кан­чи­ва­ю­щих пе­да­го­ги­че­ские вузы, не идет ра­бо­тать по сво­ей спе­ци­аль­но­сти, в шко­лах не хва­та­ет кад­ров. Та же про­бле­ма су­ще­ству­ет и в ме­ди­цин­ской от­рас­ли.

В усло­ви­ях мо­дер­ни­за­ции, ко­гда го­су­дар­ство вкла­ды­ва­ет боль­шое ко­ли­че­ство средств на раз­ви­тие ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской базы, за­куп­ку со­вре­мен­но­го обо­ру­до­ва­ния и т.д., мы долж­ны очень се­рьез­но под­хо­дить к во­про­су о га­ран­ти­ро­ван­ной под­го­тов­ке вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных спе­ци­а­ли­стов – лю­дей, ко­то­рые смо­гут на этом обо­ру­до­ва­нии ра­бо­тать. В этом от­но­ше­нии ис­поль­зо­ва­ние ме­ха­низ­ма рас­пре­де­ле­ния вы­пуск­ни­ков поз­во­лит пла­ни­ро­вать под­го­тов­ку кад­ров и обес­пе­че­ние ими стра­те­ги­че­ски важ­ных сфер об­ще­ствен­ной жиз­ни. Это хо­ро­шая идея, но я бы пред­ло­жи­ла раз­вить ее даль­ше, а не толь­ко на эта­пе окон­ча­ния выс­шей шко­лы.